En el año 2000, la crisis económica que se desbarrancaba
extruendosamente, después de la serie de medidas neoliberales que puso en
riesgo, primordialmente el trabajo, los valores de
DIAGNÓSTICO
Lic. Zunilda Quatrín
Quilmes, 2000
A título personal y simplemente como alguien
más que ocupa un lugar de trabajo en este Museo me he permitido realizar este
informe de situación planteando, a la vez, algunas sugerencias.
EL
MUSEO COMO RESERVORIO
No he de abundar
sobre los temas por todos conocidos, como el rol del Museo como reservorio cultural de su comunidad ya que complementa
hechos del pasado con realidades actuales; como instrumento de memoria,
historia e identidad de los pueblos; o como medio para ampliar y profundizar acciones didácticas y pedagógicas.
Pero, considero
necesario recalcar que la exhibición es el medio por el cual el visitante toma
contacto con ese pasado, y que debe regirse por pautas actuales de museografía
que eviten la “fosilización”. Que la renovación del montaje de las salas o la
rotación de los objetos incita a realizar nuevas visitas y que ello requiere un
adecuado uso del espacio.
SITUACIÓN HISTÓRICA
Siendo consciente
de que la grave crisis económica agrega una
nueva dificultad a la problemática
específica de este museo e incide en su desarrollo, no puedo dejar de hacer
explícito que existe una falta de coordinación entre las instituciones locales
que afecta la integración entre los Museos y afecta su proyección educativa.
Observo una
tendencia del poder público a la
desatención de las obligaciones básicas que hacen al mínimo funcionamiento de
un Museo. Y, por otra parte, un desaprovechamiento de los recursos humanos
existentes y un desajuste en la determinación de los perfiles técnicos
requeridos para la cobertura de cargos.
PROPUESTAS Por todo lo anterior, me permito sugerir:
- Que se plantee a las autoridades pertinentes presupuestos convenientemente elaborados y fundamentados.
- Que se reconsideren las estructuras funcionales para permitir un mejor equilibrio de las asignaciones de recursos humanos.
- Que en los Museos, la dirección y el personal a cargo gocen de estabilidad y continuidad en el desempeño de sus funciones a fin de preservar la continuación de una política museística evitando así la indefensión institucional a la que están expuestos los Museos.
- Que se garantice que al frente de las instituciones museológicas estén profesionales que reúnan los méritos y antecedentes reconocidos de idoneidad en el tema correspondiente.
- Que se realicen nombramientos de personal mediante una selección adecuada tendiente a optimizar su desempeño en el área específica del Museo en sus distintos niveles.
- Que se incluya dentro del museo un área de educación integrada por profesionales en el tema.
- Que se promueva una metodología de trabajo Museo/Escuela organizando cursos y/o talleres destinados a alumnos y docentes.
- Que se implemente un sistema de pasantías entre el Museo y las instituciones educativas.
- Que se establezcan convenios de colaboración con instituciones de educación terciaria.
- Que se promueva la organización de asociaciones de amigos, cooperadoras, fundaciones, etc.
- Que se utilice el concurso de profesionales para el asesoramiento en cuanto a: diseño, iluminación, comunicación visual, etc.
- Que se arbitren los medios para recurrir a nuevas diagramaciones, a la sectorización de ámbitos, prestando especial atención a la CONSERVACIÓN Y SEGURIDAD.
- Que se utilicen epígrafes identificatorios adecuados.
- Que se armonicen las necesidades museográficas con los recaudos a tomar para la preservación del edificio como objeto cultural en si mismo.
- Que se conformen equipos interdisciplinarios para las tareas de selección, catalogación y difusión.
- Que se implementen cursos de capacitación para el personal del museo en distintas especialidades que hagan a su correcto desempeño
- Realización del relevamiento Patrimonial como paso previo al fichaje técnico
- Organización de un Archivo Patrimonial que incluya los antecedentes de c/u de los objetos que conforman el patrimonio del Museo
- Organización de la Biblioteca del Museo.
- Organización del Archivo del Museo.
En este Museo no
existe un área técnica que sea responsable del diseño y montaje de las
salas, de conservación y restauración de las piezas, de la acción cultural y
extensión educativa, de la acción de difusión y divulgación, ni de
investigación.
El personal administrativo y de mantenimiento hace lo que está a su alcance sin ningún recurso, ya que no se cuenta con una computadora, ni con elementos de limpieza y mantenimiento...
El personal administrativo y de mantenimiento hace lo que está a su alcance sin ningún recurso, ya que no se cuenta con una computadora, ni con elementos de limpieza y mantenimiento...
ESTADO GENERAL DEL EDIFICIO (2000)
- Alambrados perimetrales semidestruidos
- Matafuegos vencidos
- Inexistencia de red de gas
- Inexistencia de algún tipo de calefacción
- Vidrios rotos en todos los pabellones
- Filtraciones de agua severas en los techos
- Cabriadas semidestruidas.
- Instalación eléctrica deficiente. Existen tableros caídos y conexiones directas a la calle. Y pabellones en los que no hay luz.
- Puertas deterioradas, algunas sin cerraduras.
- Paredes agrietadas
- Pisos que han cedido
- Baños en estado deplorable para la asistencia de público y del personal.
Las personas que
conforman la planta funcional del Museo trabajan en condiciones inapropiadas.
Sin elementos indispensables para desarrollar su tarea, y lo que es más grave,
sin seguridad.
El Patrimonio del Museo Municipal del
Transporte “Carlos Hillner y Decoud” está en grave peligro.
Lic. Zunilda Quatrin
Antropóloga
Directora del Proyecto Arqueológico Quilmes durante el año 2000.
Colaboración Lic. Mónica Ceredad
Compilación y compaginación Chalo Agnelli
Colaboración Lic. Mónica Ceredad
Compilación y compaginación Chalo Agnelli
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