martes, 8 de julio de 2014

DATOS BIBLIOGRÁFICOS: NOTAS SOBRE LA ESCUELA Nº 1 DEL DIARIO EL SOL DE QUILMES (HEMEROTECA) Y LISTA DE TÍTULOS REFERENTES, PUBLICADOS EN EL QUILMERO DURANTE LOS 150 AÑOS DE AQUELLA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


Las siguientes fechas y títulos refieren a artículos del diario El Sol sobre diversos actos y eventos sobre la Escuela Nº 1. Algunos utilizados para la investigación de los artículos publicados en EL QUILMERO, otros nuevos. Se  pueden consultar en la Hemeroteca del diario. 

2/6/1935.- EL BAUTISMO DE LA ESCUELA Nº 1 CON EL NOMBRE BERNARDINO RIVADAVIA DIO MOTIVO A UN ACTO IMPONENTE. Pág. 8

En el 25 de mayo en el 125º aniversario de la Revolución de Mayo. La directora Margarita Colomé dirigió la palabra en un palco frente a la plaza.

6/5/1962. Viernes. Foto: Ex alumnos de la Escuela Nº 1. Reunión en la casa de los esposos Pollini-Torre. La maestra Florentina Sáenz, don Juan C. Pollini y Sra., Dr. Isidoro G. Iriarte y don Ángel C. Baluja.

24/5/1962. Jueves. LOS 99 AÑOS DE LA ESCUELA Nº 1

12/4/1963. “MÁS METIDO QUE PIOJO EN COSTURA” Por J. A. Craviotto.
18/4/1963. Jueves. ANTECEDENTES  PARA LA HISTORIA DE LA ESCUELA Nº 1. Pág. 6
11/5/1963. Foto: Don Luis Otamendi, ex alumno, hace donación de un retrato de Bernardino Rivadavia a su escuela primaria. Recibe la directora Lila Giordano de Campelo. Tapa.
27/5/63. Lunes. Celebración patria en Quilmes. Foto. Sra. Lila Giordano de Campelo, coronel (RE) Pascual Caeiro. Contratapa foto desfile. Caeiro. Podesta y Jorge Moreno representante del ministro de educación.
10/9/69. Miércoles. Foto. Se agasaja a la señora de Campelo con motivo de su jubilación. Pág. 3.
24 y 26/5/1983. CELEBRA SUS 120 AÑOS LA ESCUELA MÁS ANTIGUA DEL PARTIDO DE QUILMES. Pp. 4; 9 y 11.
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PUBLICADOS EN EL QUILMERO SOBRE LA CREACIÓN Y ANIVERSARIOS DE LA ESCUELA Nº 1
1.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS DE HISTORIA - PRIMERA NOTA – ANTECEDENTES. HISTORIA SOCIAL, EDILICIA E INSTITUCIONAL DE LA PRIMERA ESCUELA OFICIAL DEL PARTIDO DE QUILMES. Del martes, 26 de febrero de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/02/escuela-n-1-150-anos-de-historia-1-nota.html
2.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS DE HISTORIA - SEGUNDA NOTA – LA FUNDACIÓN. Del sábado, 16 de marzo de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/03/escuela-n-1-150-años-de-historia.html
3.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - MAESTROS PIONEROS - TERCERA NOTA. Del  martes, 2 de abril de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-n-1-150-
años-maestros-pioneros.html

4.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS- LAS MAESTRAS DIONISIA Y ANDREA BENÍTEZ - CUARTA NOTA. Del martes, 2 de abril de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-n-1-150-anos-las-maestras.html

5.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - 1876 - 1900 - QUINTA NOTA. Del martes, 16 de abril de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-n-1-150-anos-1876-1900-quinta.html

6.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - SIGLO XX - SEXTA NOTA. Del jueves, 18 de abril de 2013. HISTORIA SOCIAL, EDILICIA E INSTITUCIONAL DE LA PRIMERA ESCUELA OFICIAL DEL PARTIDO DE QUILMES LA ESCUELA PRIMARIA Nº 1 “BERNARDINO RIVADAVIA" PERÍODO 1900 - http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-n-1-150-anos-siglo-xx-sexta-nota.html

7.-ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - DON ÁNGEL GARAY, EL NUEVO EDIFICIO Y DON PEDRO ETCHEVERTZ - 7ª NOTA. Del  jueves, 18 de abril de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-n-1-150-anos-don-angel-garay-el.html

8.- LA ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - DON PEDRO FAUSTINO ETCHEVERTZ, CONSTRUCTOR DEL SEGUNDO EDIFICIO - OCTAVA NOTA. Del miércoles, 24 de abril de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/04/la-escuela-n-1-150-anos-don-pedro.html
9.-  ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - LIBRO DE ORO - NOVENA NOTA. Del sábado, 4 de mayo de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-150-anos-libro-de-oro.html

10.- ESCUELA Nº 1 - LILA A. GIORDANO DE CAMPELO - DIRECTORA QUE DEJÓ HUELLA EN 150 AÑOS DE HISTORIA EDUCATIVA - DÉCIMA NOTA. Del martes, 6 de septiembre de 2011. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2011/09/escuela-n-1-lila-giordano-de-campelo.html

11.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - KINGA FERNÁNDEZ DE GARAY, MAESTRA - UNDÉCIMA NOTA. CLADY MARTA FERNÁNDEZ DE GARAY, KINGA, MAESTRA QUE CONTRIBUYÓ 20 AÑOS EN LA HISTORIA FORMADORA DE ESTA INSTITUCIÓN QUILMEÑA. Del viernes, 10 de mayo de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-150-anos-kinga-fernandez-de.html

12.- ESC. Nº 1 - 150 AÑOS - EL ALUMNO Y LA ESCUELA PÚBLICA A TRAVÉS DE LOS AÑOS - 12ª NOTA. Del martes, 14 de mayo de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/esc-n-1-150-anos-el-alumno-y-la-escuela.html

13.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS - PATRICIA APARO, LA DIRECTORA DEL ANIVERSARIO - 13ª NOTA. Del  jueves, 16 de mayo de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-150-anos-patricia-aparo-la.html

14.- Esc. Nº 1 - 150 AÑOS - LA COOPERADORA Y EL PERSONAL DIRECTIVO. Del miércoles, 22 de mayo de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/esc-n-1-150-anos-la-cooperadora-y-el.html

15.- ESCUELA Nº 1 - EL CENTENARIO 1863-1963 - "CINCUENTA AÑOS ATRÁS". Del  jueves, 23 de mayo de 2013 http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-el-centenario-1863-1963.html

16.- Escuela Nº 1 - 150º ANIVERSARIO - “CÓMO ME GUSTARÍA QUE FUERA MI ESCUELA” (colaboración) Del miércoles, 29 de mayo de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-150-aniversario-como-me.html

17.- PEDRO FELIX ROTELO UN FOTÓGRAFO DE LAS COSAS NUESTRAS. Del  martes, 2 de julio de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/07/pedro-felix-rotelo-un-fotografo-de-las.html

18.- ESCUELA Nº 1 - 150 AÑOS DE HISTORIA - LOS FESTEJOS DEL 25 DE MAYO DE 2013. Del miércoles, 21 de agosto de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/05/escuela-n-1-150-anos-de-historia-los.html

19.- ORÍGENES INSTITUCIONALES DE LA ESCUELA NORMAL DE QUILMES (colaboración) ENHEBRANDO NUEVAS PERLAS. Del jueves 5 de septiembre de 2013. http://elquilmero.blogspot.com.ar/2013/09/origenes-institucionales-de-la-escuela_5.html
 Chalo Agnelli

JUAN MANUEL COTTA - ENTREVISTA PERIODÍSTICA DEL DIARIO CRÓNICA DE BERNAL, 1937

Desmenuzamos una entrevista que Máximo Salaberry director propietario del periódico “Crónica” de Bernal, hizo al profesor Juan Manuel Cotta, director de la Escuela Normal de Quilmes, en 1937, correspondiendo con el 25º aniversario de la fundación de la Institución. [1] 
Una visión retrospectiva desde el presente al pensamiento, los deseos de un educador… y aprendiendo de sus palabras y creencias. Cotta era director de la Escuela Normal desde la jubilación del director-fundador Prof. José Sosa del Valle en 1932. El accionar de Cotta en la educación y la cultura sobrepasó los límites de la Institución y cobró en todo Quilmes una figuración notable que quedó indeleble en al memoria del toda la población. 
Para no interrumpir el discurrir de la entrevista, en las notas al pié se realizan las reflexiones y argumentaciones que promueve el señero educador. (Chalo Agnelli)
“El tiempo, el viejo estafador calvo” 
Ben Johnson 
“Somos cautivos del tiempo y rehenes de la eternidad 
Boris Pasternak

ANUARIO CRÓNICA [2]- ENERO 1937 – CULTURA 
1.- ¿Cree Ud. que desaparecerá el analfabetismo en el país, que hoy se calcula aún en un 20 % entre los jóvenes conscriptos y en la progresista ciudad de Bue­nos Aires alcanza al 5% en general? [3]

JUAN MANUEL COTTA.- Si creo que desaparecerá el anal­fabetismo en el país, tal vez antes de cincuenta años (1987) Si así no fuere, por causas que no es fácil prever a los humanos, que Dios nos perdo­ne. “Creer”, conforme al espíritu de su pregunta, equivale a “tener fe” en la acción conjunta de la cul­tura y el progreso de la Nación. “Creer”, por la misma razón, es igual que “desearlo”. Pues, como educador y argentino, lo deseo de corazón. Otros lo desearán de igual modo. Y como el desear es la fuer­za inicial del hacer, no dudo que el deseo unánime de los compatrio­tas y de los extranjeros que nos acompañan en la gran cruzada, al­cance el ideal máximo de un pue­blo civilizado: la absoluta desapa­rición del analfabeto.
2.- ¿Qué obras de cultura cree Ud. que existirán en Quilmes en 1985?

JUAN M. COTTA.- ¿Obras de cultura de Quilmes en 1985? Me agradaría más verlas y aplaudirlas entonces que profetizar­las hoy. . . Y las veré. [4] Para esa fe­cha no habré aún cumplido "cien años. Y todo hombre de fe y per­severancia, debe, por lo menos, as­pirar a vivir un siglo. Si Ud. quie­re, dejemos el asunto para charlar­lo en esa oportunidad, en alguna de las salas del futuro edificio de la Escuela Normal, convertido en foco de múltiples actividades cul­turales. La institución, con sus gim­nasios, jardines, salas de arte, museos, bibliotecas, cine instructivo, gabinetes, sala de primeros auxilios y odon­tología, instituto de orientación vocacional, talleres de manualidades, huertas de ensayos y estudios botánicos, zoológico escolar, salón de conferencias, etc., velará por la sa­lud y educación de los niños; extenderá su acción a los hogares; se­rá lo que debe ser y no es posible mientras un criterio amplio y ge­neroso no nos ofrezca lo que se ne­cesita para ello. [5]¡Cómo les sacare­mos la piel en el año 1985 a las sombras cuyos nombres nadie recor­dará ya por no haberse vinculado felizmente a obra de tanta trascen­dencia y patriotismo! El Colegio Nacional, la Escuela Industrial, al­guna Escuela de Comercio, alguna Facultad, alguna Academia de Ar­te,[6] etc., serán focos también irra­diantes de labor intensa en locales cómodos y bien provistos. No creo ni espero otras novedades ni hacen falta. Lo esencial será perfeccionar, intensificar por la comprensión y cooperación del vecindario y autoridades lo que se tiene que es excelente y dispone de programas para algo más de cincuenta años. Las universidades son obras de siglos que se perfeccionan a la par de los adelantos científicos y la capacidad mental y moral de los estadistas.
3.- ¿Debe la escuela transformarse para esa época? ¿Cómo cree Ud. que será? 
J. M. COTTA.- ¿Si debe transformarse la escue­la para esa época? Vivir es trans­formarse. Por tanto, la escuela se transformará a la par del progre­so. Transformarse es lo mismo que andar al ritmo de los tiempos. No andar es retrogradar o morirse. La escuela, que es síntesis o fruto de la cultura, es inmortal. En un so­neto para los niños he dicho acerca; de la escuela: “De aquí saldrá la chispa redentora; / de aquí saldrá con vuelo el pensamiento; / de aquí saldrá encarnado el sentimien­to; / de aquí saldrá el amor, la luz, la aurora… / Todo saldrá de aquí… “etc.

4.- ¿Como medio de cultura la ra­diotelefonía desempeñará gran papel? ¿Tendremos difusora netamente culturales entre nosotros? ¿Qué actividades des­arrollarán las broadcastings en el porvenir?... ¿Y la televisión? [7] 
J.M.C.- creo que la radiotelefonía y la televisión prestarán un gran servi­cio evolucionadas como no es una fantasía suponerlo. Con una llavecita a la derecha y otra a la izquier­da, tendremos el escenario y la voz del teatro. [8] Eso influirá en las bue­nas costumbres domésticas para la grandeza moral del mundo. [9] El cine ha hecho demasiado callejeros a los hombres y mujeres; a muchos los ha desorientado o vuelto tontos. Las radios, con mala música y mal len­guaje, pobreza artística y multipli­cidad de usos, destruyen lo que el buen libro, la buena prensa y la es­cuela se esfuerzan por cimentar. [10] La Radio A, transmitirá anuncios de tiendas, precios de los mercados y alguna polka como característica pa­ra quebrar la monotonía; la Radio M, música clásica; la S, bailables; la P, teatro; la T, cuentos infan­tiles; la X, noticias policiales; la R, conferencias magistrales, etc. Po­drán o no intercalarse breves avisos. En caso contrario, con el control que ha de existir, la empresa (radiofónica) vivirá de las cuo­tas pequeñísimas que cada oyente abone por mes o por sintonización. 
5.- ¿El arte, qué camino cree Ud. que seguirá para entonces?
J.M.C.- ¿Qué camino seguirá el arte?... El único que de cuando en cuando olvida: el que lleva al artista a la realización de obras bellas por el sonido, el cincel, la tela, el orden arquitectónico, la palabra...Y be­lleza será siempre lo que deleite desinteresadamente el espíritu. Lo extravagante, lo excéntrico, lo que va deliberadamente contra la armo­nía, el ritmo, la medida, el color, puede ser aún obra del genio que no ha dado con su tecla y motivo para que los audaces que hacen es­cuela de los desperdicios “novedo­sos” se crean también tocados ma­ravillosamente por la mano del Creador. 
6.- ¿Qué influencia y perspectivas tendría esta reforma al llegar a 1985?
J.M.C.- La consecuencia de todo eso no será otra cosa que el natural resul­tado del progreso. Andar... Vi­vir... El que va por su sendero en pos de algún afán podrá cargarse de lodo las suelas, más nadie le arrancará del alma la experiencia de su vida, la visión de muchos paisajes, el eco de las más variadas melodías, la gratitud de unos, el amor de otros.
 7.- ¿Qué propiciaría Ud. como in­mediato para mejorar el grado cultural del pueblo? 
¿Qué propicio como instrumento inmediato para mejorar el grado de cultura del pueblo? Ya que la ver­dadera prueba de cultura la ofrece: la tolerancia en cuestiones religio­sas, políticas y sociales, para satis­facer esta pregunta, amigo director, aconsejo la lectura de “¿Dios es amor?”[11]
Compaginación y argumentación Prof. Chalo Agnelli
Nota periodística gentileza Sra. Blanca Cotta
Fotos, Archivo de la Escuela Normal de Quilmes

NOTAS
 [1] El diario La Prensa de octubre de 1937, también le hizo una entrevista al profesor Cotta con motivo de esta celebración. Ver en “Historia para un centenario” Ed. Jarmat. 2012.
[2] En enero de 1922 aparece en Bernal el semanario informativo "CRONI­CA" publicación de arraigo y difusión en la progresista localidad vecina, fundado por Bernabé y Máximo Salaberry, el primero como director y el segundo como secretario de redacción. Luego quedó en manos de este último, el señor Máximo Salaberry, periodista de larga actuación, que ha sabido popularizar la hoja que refleja sus inquietudes, encaminadas siempre a bregar por el engrandecimiento social y culturan del medio en que actúa. "Crónica" publica anualmente una edición extraordinaria dotada de nutrido material gráfico y literario, habiendo lanzado en oportunidad de acontecimientos notables ediciones extras. Poseía talleres propios y han sido cronistas, redactores o colaboradores del mismo Raimundo Calcagno, Américo Penzi, Amílcar Lampi, T. Aquilar, David Tolzes, Juan Carlos Buceta Basigalup, Julio E. Faggiano, Adela García Salaberry, Raquel Adler, César Premoli, el reportero gráfico Santiago de la Fuente y en la administración, Francisco Oppido, Francisco Urtasun, y otros (perduró hasta 1969)
[3] El analfabeto se encuentra en las capas más pobres de nuestra sociedad, debido a que no ha podido acceder a un digno sistema educativo. También consideramos que influye en gran parte en el porcentaje de desocupación ya que el requisito principal para insertarse en el ámbito laboral, es tener los estudios primarios y secundarios completos. La última medición que se hizo del analfabetismo fue en 2010 y se calcula en un 1,9 % Leer más: http://www.monografias.com/trabajos10/analfa/analfa.shtml#ixzz36qBBFP7N
[4] Cotta no vio esos cambios pues falleció el 20 de junio de 1964, tenía 77 años. En 1987, Cotta hubiera tenido 100 años.
[5] El viejo edificio de la Escuela Normal se comenzó a derribar en cuando comenzaron las obras del nuevo establecimiento. En 1985, el profesor Cotta no hubiera visto cumplido su deseo y hoy, 2014, aún muchas de las cosas que desea para esa Institución están destino alguno. .. y pasaron 77 años.
[6] La Escuela Nacional se había fundado en 1922 y compartía el establecimiento con la Escuela Normal en contra turno. La Escuela Industrial nació el 24 de Agosto de 1924, en la esquina de Brown y Lavalle, como Escuela de Artes y Oficios de la Nación, fue creada por decreto N° 369 del presidente Marcelo T. de Alvear, siendo en ése entonces el Ministro de Instrucción Pública y Justicia Sebastián Sagarna. Eran instituciones jóvenes aún en Quilmes. La Escuela de Enseñanza Media Nº 15 de Quilmes - "República del Perú", El viejo Comercial de Quilmes, que promoviera el maestro Agustín Bottaro, su primer director, fue creada el 15 Marzo de 1941 por iniciativa de un grupo de docentes y padres de familia, se llamaba Instituto Adscripto Comercial de Quilmes, con sede en la calle Alsina 370, frente a la plaza San Martín. La Escuela de Bellas Artes “Carlos Morel” se fundó en 1942. La Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) con sede en la localidad de Bernal, fue creada por ley nacional 23.749 de 1989, en 1991, tuvo lugar el primer ciclo lectivo y fue normalizada el 12 de diciembre de 1992. 
[7] Broadcasting, literalmente difundir o esparcir ampliamente, es un término inglés que designa el servicio de emisión de señales de radio. Luego se generalizó el término radiodifusión, tanto para radio como radiodifusión sonora (solo audio) Manfred von Ardenne logra su primera transmisión de imágenes de televisión de 24 de diciembre de 1933, seguido de pruebas para un servicio público de televisión en 1934. El primer servicio mundial de televisión electrónicamente escaneada comenzó en Berlín en 1935, que culminó con la emisión en directo de los Juegos Olímpicos de Berlín en 1936, desde Berlin a lugares públicos en toda Alemania. Las emisiones con programación se iniciaron en Inglaterra en 1936. En 1937, cuando a Juan Manuel Cotta le hacen la entrevista, comenzaron las transmisiones regulares de TV electrónica en Francia y en el Reino Unido. Esto llevó a un rápido desarrollo de la industria televisiva y a un rápido aumento de telespectadores, aunque los televisores eran de pantallas pequeñas y muy caros. Estas emisiones fueron posibles por el desarrollo de los siguientes elementos en cada extremo de la cadena: el tubo de rayos catódicos y el iconoscopio. 
[8] Ya la técnica superó la “llavecita” para recorrer el dial o buscar el canal, ahora todo es oprimir botones y con control remoto. 
[9] Y también deterioró algunas buenas costumbres e impuso muchas malas, pues, por ejemplo, la televisión transformó el círculo en trono a la mesa familiar, en un semicírculo, donde la vista y el oído están puestos en el televisor que domina la escena. Esta preeminencia de la televisión redujo la “conversación”, el diálogo entre los miembros de la familia. Todos estos y muchas otros males ya no se podrán superar, hay que crear una realidad contando con la televisión. 
[10] Ajeno a las normas del liberalismo, Cotta propone una radio controlada por el estado ya sea privada u oficial, lo que hoy resultaría un atentando a la libertad de prensa… 
[11] 1ra. de Juan 14: 8. “El que no ama, no ha conocido a Dios; porque Dios es amor”. (Chalo Agnelli)

lunes, 7 de julio de 2014

CARMEN FAGGIANO DE BAFICO – MAESTRA DE QUILMES A ROSARIO


Investigación y entrevistas Chalo Agnelli
LOS FAGGIANO – DEUCROSE 
Hubo maestros que, aunque por un breve tiempo, desarrollaron su tarea en el partido de Quilmes, honda es aún la huella que dejaron y fue entre sus vecinos que adquirieron las cualidades y calidades que luego desarrollaron en las aulas de otros rincones del país. 
Carmen Faggiano nació San Carlos, departamento de Maldonado, en la Banda Oriental el 29 de febrero de 1860, en el hogar de Nicolás y de Peregrina Deucrose, ambos de origen genovés. Tres años después nació su hermana Rita Martina. Sus padres pertenecían al grupo de inmigrantes que llegaron al Río de la Plata durante el bloqueo anglo-francés y debieron establecerse en el vecino país.
Si bien la familia estaba instalada en ese pueblo uruguayo, Nicolás Faggiano atravesaba constantemente el Río del La Plata, en vapores, como carbonero primero y luego como práctico; trabajos, entre otros, específicos de la vida naval, que caracterizaban a los genoveses de aquellas épocas. A veces se veía obligado a permanecer varias semanas en Buenos Aires, lo que le permitía relacionarse asiduamente con sus paisanos, esto lo hizo co-fundador
de la Asociación Unione e Benevolenza (1858), decana de las sociedades Italianas en la Argentina. [1] 
Seducido por algunos de sus compatriotas que promovían a la Argentina como tierra de promisión,  resolvió trasladar a toda la familia del otro lado del Plata y se radicó en Quilmes: por la baratura de la propiedad y por ser un punto intermedio entre el puerto de la Ensenada y el de Buenos Aires.
En el Quilmes de esos años, recién se empezaba a perfilar el “Progreso” impulsado por personalidades que dieron pié a su Tercera Fundación (1852) Allí, en 1868, nació Ramón el menor de los Faggiano-Deucrose. 

LA ÉPOCA 
Meses antes del nacimiento de Carmen Faggiano tras la batalla de Cepeda (23/10/1859) y el Pacto de San José de Flores (11/11
Gral. Justo José de Urquiza
/1859), en la que el general Urquiza salió victorioso, la Confederación Argentina y el Estado de Buenos Aires se unificaban nuevamente en un solo Estado.

Pocos día después de la llegada al mundo de Carmen el 5 de marzo Santiago Derqui asumía la presidencia de la República unificada. En La Banda Oriental, su tierra natal, dejaba la presidencia don Gabriel Antonio Pereira, el 6º presidente constitucional, y asumía el 7º, don Bernardo Prudencia Berro Larrañaga. Pereira llevaba en sus venas, por su madre, la sangre de Artigas y fue partidario del movimiento argentinizante de 1822-1823.
Era gobernador interino de la provincia de Buenos Aires Felipe Lavallol, quien será sucedido por Bartolomé Mitre el 3 de mayo de 1860.
En Quilmes había vuelta a ocupar el cargo de Juez de Paz don
Don Andrés Baranda
Andrés Baranda,
quien acompañado por el secretario del municipio el preceptor Robustiano Pérez decretó la enseñanza obligatoria en el Partido bajo pena de apercibimiento a los padres que no enviaran a sus hijos a la escuela. Ya se perfilaba la idea de construir un edificio escolar adecuado y una casa municipal, además se empezaban a concretar saneamientos urbanos para hacer confortable e higiénica la vida de los pobladores. Por supuesto que lo acompañaron como municipales (concejales) otras grandes progresistas como el Dr. José Antonio Wilde, Pedro Costa y Mariano Solla entre otros. 


LA PEQUEÑA EDUCADORA 
Desde muy joven comenzó a despuntar la vocación educativa de Carmen. A los seis años aprendió las primeras letras en la escuela Nº 2 de niñas, [2] de la benemérita maestra doña Demetria
La maestra Demetria Rivero
Rivero
, la primera maestra de su sexo que desarrolló una larga trayectoria en Quilmes y a quien Carmen, ya en 1872, con 12 años, ayudaba como maestra auxiliar. Además, particularmente, alfabetizaba niños en su casa. [3] En 1866 había participado de los actos en homenaje a la inspectora doña Juana Paula Manso, inclaudicable colaboradora de Sarmiento, pionera, entre las mujeres, en ocupar un cargo público oficial, quien visitó Quilmes [4] y promovió la creación de la Biblioteca Popular; institución que se abrió el 8 de enero de 1873 (hoy Pública Municipal Domingo Faustino Sarmiento). [5] 


MAGISTERIO 
En 1875, el 26 de setiembre se promulgó la Ley Nº 988 de Educación Común de la provincia de Buenos Aires (la ciudad de Buenos Aires aún no era Capital de la República) Carmen, con casi 15 años,  ingresó becada en la Escuela Normal de Maestros Nº 1
Sepulcro de Emma Nicolay en La Recoleta
de la Capital, creada el 30 de julio de 1874 (hoy Escuela Normal Superior Nº 1 en Lenguas Vivas "Pte. Roque Sáenz Peña") Era directora la educadora, de origen húngaro, Emma Nicolay de Caprile, que había llegado de Estados Unidos a fines de 1870, junto con su esposo Julio Caprile, contratada por Sarmiento.

Ubicada en la quinta de Cambaceres, la Escuela Normal inició su labor el 15 de marzo de 1875, o sea que Carmen Faggiano fue una de las alumnas que inauguró el dilatado camino educativo de esa institución y la más pequeña en edad.
La Sra. de Caprile había innovado con una formación experimental, práctica, en oposición a la memorística de usanza generalizada por esos años – que perduró por muchas décadas hasta avanzado el siglo XX -. Carmen fue vocal de la Comisión de la Biblioteca Estímulo Argentino fundada por las alumnas del segundo año del curso Normal.
Ingresaron en ese primer curso Normal 18 alumnas, de las cuales 11 culminaron los estudios, entre las que se hallaba joven Carmen. Se recibió de maestra superior el 25 de diciembre de 1877, con la calificación de “buena” y un promedio de 7,72. [6] Su diploma fue firmado por Domingo Faustino Sarmiento que era a la sazón, presidente del Consejo de Educación de la Provincia de Buenos
Dra. Cecilia Grierson
Aires. Con ella egresaron: Elina González Acha de Correa Morales, Herminia Justo, Amalia Kenig, Úrsula Llames de Lapuente, Josefa López Francia, María López Gazcón, Máxima Lupo y Cecilia Grierson, la primera médica argentina.

Carmen tenía 17 años. En un primer momento sus padres no le permitieron trabajar alejada del hogar familiar. Cinco meses después, a fines de mayo de 1878, comenzó su misión junto a su hermana Rita, en la escuela elemental “Ítalo-Argentina” creada por la Sociedad Italiana Cristóforo Colombo fundada en 1878. [7]

Teatro Colón de la Sociedad Italiana de Quilmes (1909)
Luego de una disputa que la maestra Dionisia Benítez, designada por la Sociedad de Beneficencia,  tuvo con el Consejo Escolar, [8] Carmen se hizo cargo de la escuela que ella regenteaba, con una matrícula de 60 alumnos. El puesto se lo dieron a su pedido y se le comunicó por medio de la siguiente nota: 
“Quilmes, Mayo 23/1878.- A la Señorita Carmen Faggiano – El Consejo que presido, ha tomado en consideración la solicitud de Ud. pidiendo ser nombrada Preceptora de la Escuela Elemental de Niñas, antes a cargo de la Sta. Benítez, y ha resulto acceder a su petición, quedando Ud. nombrada Preceptora de dicha Escuela – (Hay un sello que dice: Consejo Escolar de Quilmes)
A fin de año los alumnos de Carmen examinados por los Consejeros Escolares hicieron un papel destacable, parangonando a los de las
La quinta de Cambaceres
señoritas Rivero y del preceptor Bernabé Iriarte. En varias oportunidades Carmen Faggiano intentó que se designara oficialmente a su hermana Rita que no percibía retribución alguna, pero no lo logró y, sobrecargada de alumnos, optó por renunciar a su cargo el 27 de abril de 1880 y meses después contrajo enlace con Miguel Bafico.

A su pedido, quizá para presentar como comprobante de su actuación, el Consejo de Educación de Quilmes con fecha 17 de marzo de 1884 le entregó este certificado: Quilmes, Marzo 17/1884.- "A solicitud de la señora Carmen F. de Bafico, este Consejo le expide el siguiente informe: Conste, que la solicitante entró a regentear la Escuela Nº 2 de Niñas de este Distrito el día 23 de Mayo del año 1878; y que cesó en sus funciones el día 27 de abril del año 1880, por renuncia que hizo con motivo de tomar estado [9] y retirarse de esta localidad – Conste también que su conducta, contracción e idoneidad, fueron inmejorables durante su permanencia al frente de dicho establecimiento.- Saluda a Ud. – Juan Ihturalde- J. E. Echeverría, Secretario”. (Hay un sello que dice: Consejo Escolar de Quilmes)
Por cierto que las condiciones no eran las mejores y la tarea fue ardua, pero sin tregua.Fue asidua concurrente a las reuniones que el Dr. José Antonio Wilde realizaba en su domicilio (calle 25 de Mayo e/ Paz y Pringles) para actualizar a los maestros en el uso de sus libros “Silabario Argentino” y el “Compendio de Higiene Pública y Privada”. El primero había sido publicado por primera vez en 1845, tuvo varias ediciones, y propiciaba la alfabetización mediante el método silábico y contenía lecturas referentes a temas netamente argentinos: costumbres, cultura, fauna, flora, geografía, etc. [10] El segundo texto procuraba fomentar entre docentes y educandos normas de higiene
Dr. José Antonio Wilde
como conducta de vida, tras las graves epidemias de cólera de 1868, y de fiebre amarilla de 1871 que habían asolado la región. El Dr. Wilde, segundo médico de Quilmes, era un higienista como lo fue su sobrino el Dr. Eduardo Wilde, luego ministro de los presidentes Juárez Celman y Julio A. Roca. 

Además, Carmen ejerció el magisterio, junto a su hermana, en la escuelita de la Srta. Icely que desde 1876 funcionaba en la esquina NO de las calles 3 y 20, frente al Lawn Tennis (actualmente Libertad y Olavarria); propiedad de la familia Bafico.
Probablemente su constante presencia en esa casa la vinculó emocionalmente con quien fue su esposo. 

BUENOS AIRES 
Pocos años después de su matrimonio, la pareja se establece en la ciudad de Buenos Aires, abandonando circunstancialmente la docencia.
Es de suponer que el alejamiento de Quilmes se debió al problema suscitados de la tarea que la municipalidad encomendó a Miguel Bafico, en 1882; que constaba de la compra de un reloj que se ubicaría en la torre oeste de la iglesia parroquial; según moción presentada por el municipal Alejandro Lassalle en la sesión del 10 de marzo de 1881.
La compra la hizo a Relojería Mecánica Argentina del Víctor Chiabrando (calle Cuyo 57) quien tuvo a su cargo la instalación del reloj del Cabildo de Buenos Aires. Esto derivó en una serie de acusaciones entre Pedro Giménez, director del periódico “El Quilmero” y la Municipalidad por gastos extemporáneos que perjudicaron el prestigio personal de Bafico como comisionista. [11] 
El 6 de diciembre de 1883, Carmen rubricó como testigo presencial, ya que los exámenes eran públicos, la planilla con los resultados de la Comisión examinadora de alumnos de varias escuelas públicas porteñas.
Durante su permanencia en la Ciudad, fue designada directora interina de una institución educativa. Dice el Consejo: “Acordar seis meses de licencia a la Directora de la Escuela Nº 1 de Catedral al Sud, Dila Puyrredon Yáñez con goce de sueldo en vista de sus servicios durante 25 años y nombrar Directora interina a Doña Carmen F. de Bafico mientras dure su ausencia.” 
Tiempo después, declina el nombramiento que el Consejo le hace, para ocupar la dirección como titular de la Escuela Nº 8 de la 7ª sección, que había quedado vacante por renuncia de la directora.

Maestras de la primera escuela que dirigió en Rosario la Sra de Bafico. De izq. a der.: Lola Canosa, Elisa Nardini de Álvarez, Esperanza Rafuls de Giménez, Carmen Faggiano de Bafico, Rosa Baroni de Rossi, Julia Mar, Paulina Montenegro (1896)

ROSARIO
Comenzando la última década del siglo XIX, su esposo debió

trasladarse por asuntos laborales, a la ciudad Rosario, provincia de Santa Fe; interrumpiendo Carmen su pasión educativa. Durante esta pausa nacieron sus hijos, entregándose por entero a las tareas propias de la maternidad y del hogar.
El 1º de marzo de 1896, reinicia su labor educativa en Rosario, como directora-maestra en la escuela de varones Nº 9, que
funcionaba en una casa sita entre las actuales calles rosarinas de Catamarca entre Italia y España. Actuó allí hasta el 31 de diciembre de 1900. Al frente de este establecimiento desarrolló las progresistas normas pedagógicas de José María Torres. [12]A pesar de la oposición de algunos de sus superiores, los resultados demostraron que se había logrado colocar a la escuela en un lugar destacado.

De allí pasó a la elemental de varones Nº 6, que funcionaba en Güemes entre o. Lagos y Callao, donde permaneció desde el 1º de enero de 1901 al 31 de diciembre de 1906. Cuando esta escuela ascendió de categoría en dos oportunidades, se la confirmó en el cargo hasta el 31 de diciembre de 1910. Ese año se le encomendó fundar y organizar la Escuela Elemental de Varones Nº 5 del barrio “Primero de Julio”, una zona muy humilde de familias obreras e inmigrantes recién arribados al país, con viviendas precarias, casas sin revocar, sin servicios sanitarios, calles de barro, zanjas y grandes baldíos. La escuela no escapaba a esta descripción. Permaneció en la institución desde el 1º de enero de 1911 al 31 de diciembre de 1913.
El 1º de enero de 1914 se hizo cargo de la dirección de la Escuela Elemental Nº 2 hasta el 14 de junio de 1915. Luego se la nombró directora de la Escuela Superior Nº 2, cargo que desempeñó desde el 15 de junio de 1915 al 30 de junio de 1917, en que la derivaron a la Nº 7, donde permaneció desde el 1º de julio de 1917 al 31 de diciembre de 1922.
Sus métodos de gestión altamente favorables para organizar instituciones nacientes y/o reorganizar otras alicaídas, la hacían una profesional muy requerida por las autoridades.
En una época en que la enseñanza se complejizada por el ingreso a las aulas de niños y jóvenes inmigrantes e hijos de inmigrantes que no hablaban el castellano o lo hablaban con mucha dificultad, ella, en una actitud positivamente inclusiva, manifestó un gran entusiasmo por la creación de escuelas nocturnas para varones que durante el día trabajaban.
Simultáneamente fue directora de la Escuela Nocturna Nº 7, desde el 1º de marzo de 1914 al 14 de mayo de 1916. Directora de la Escuela Nocturna Nº 10 desde el 15 de mayo de 1916 al 31 de diciembre de 1922. Directora de la Escuela Nocturna Nº 19, desde el 1º de enero de 1923 hasta  1933.
Concluyó sus funciones en 1933, en la Escuela Nocturna Nº 19 y en la Escuela de Primera categoría Nº 77, que ella había fundado el 1º de enero de 1923 y que bautizaron “Primero de Mayo”, el mejor de los nombres para un establecimiento ubicado en un barrio obrero.
Además de los años de ejercicio en Quilmes y en Buenos Aires, trabajó en Rosario 36 años, 11 meses y 25 días; más de cuarenta años educando. 
 
TRAYECTORIA 
Estos son algunos conceptos sobre su labor hallados en el Archivo de conceptos de la Inspección de Escuelas: 
Año 1919 — Escuela Nocturna N° 10 — Anexa a la Escuela Superior “J. B. Alberdi”: “La Escuela nocturna que dirige esta señora es, sin disputa, la más bien organizada y atendida; el mejor concepto que pueda expresarse de esta Señora Directora, es que está connaturalizada con la Escuela y todo lo que atañe a esta, a tal punto que, teniendo con exceso, antigüedad para jubilarse, no lo hace por el apego que tiene a las tareas de la educación, las que satisface ejemplarmente; es digna del reconocimiento público. Resumen: Preparación general: muy buena. Preparación espe­cial: muy buena. Laboriosidad: muy buena. Aptitudes disciplinarias: muy buenas. Resultados: buenos.” Firmado: J. A. Cabanillas, Sub­inspector Seccional.
Año 1920 — Escuela “J. B. Alberdi”: “Como siempre, este año tam­bién se ha consagrado enteramente a la vida de su Escuela, dirigiendo una labor intensa en perfecta armonía con su personal, el que la secunda en su afán de hacer buena Escuela. Su empeño por la enseñanza práctica ha culminado en la formación de una huerta escolar y gimnasio, donde los alumnos han recibido enseñanza realmente práctica. Cumple religio­samente con los deberes del cargo y secunda fiel y eficazmente los pro­pósitos y disposiciones de la Superioridad.” Firmado: J. A. Cabanillas, Sub-Inspector Seccional. 
Año 1921 — Escuela Superior Alterna de 1ª Categoría “J. B. Alberdi”: “Concepto muy bueno. Educacionista inteligente, activa, la­boriosa como pocas. Incansable en la labor. Tiene cualidades profesiona­les que la distinguen entre todas las del gremio. Sus muchos años de ser­vicios no la han abatido para cumplir su misión. Su Escuela se distingue por la disciplina.” — Firmado: Antonio Arce, Inspector. 
Año 1922 — Escuela de 1ª Categoría “J. B. Alberdi”: “Concepto
muy bueno. De condiciones docentes, disciplinarias y de gobierno exce­lentes; muy activa y se empeña mucho por conseguir éxito con la Institución a su cargo; muy laboriosa y de carácter afable. Por los rumbos que sabe imprimir a su Escuela y por la contracción con que se dedica á sus tareas durante todo el año, no trepido en presentarla a la especial consideración de la Superioridad.” Firmado: Manuel’ R. Olivera, Sub-Inspector interino. 
Año 1923 — Escuela 77 “Primero de Julio”: “Ratifico el concepto del año anterior, manifestando a mi vez, que considero a esta Directora una de las mejores por su excelente preparación general y especial, laboriosidad y asistencia perfecta, siendo acreedora a un ascenso.” Firmado: Domingo Álvarez, Inspector. 
Año 1925 — Escuela Nocturna N° 19 (anexa a la “Primero de Julio”): “La señora Directora es el ejemplo vivo de lo que puede realizar el maes­tro de alma que sabe su responsabilidad ante la Patria. Todo elogio es poco para la labor que efectúa esta gran maestra.” Firmado: Luis R. Albornoz, Inspector. 
Año 1929 — Escuela “Primero de Julio”: La señora de Bafico sigue dan­do a la Escuela el gran caudal de su salud y el de su fuerza intelectual y moral.” Firmado: B. D. de López Elitchery, Inspectora. 
Año 1929 — Escuela Nocturna N° 19: “Queda subsistente el concep­to interpuesto por el Tribunal de clasificaciones del año anterior. Hago constar la importancia de la obra que va realizando esta Escuela con la implantación de los cursos libres de Inglés, Dactilografía, Telegrafía y Taquigrafía, a la que asisten con entusiasmo, buen número de alumnos.” Firmado: Abel Schenone, Inspector.
En todas las escuelas a su cargo estimuló a las familias para que fundaran Asociaciones Cooperadoras y además creó bibliotecas escolares, en gran parte con donaciones que recibía de su hermana y sus sobrinos desde Quilmes quienes eran sus principales proveedores de libros.
En Rosario fundó la Unión del Magisterio y de la Asociación de Maestros de la que fue en varios períodos Vicepresidenta y finalmente Presidenta Honoraria. Trabajó en la Liga Argentina de lucha contra la Tuberculosis y utilizó los medios de prensa para promover campañas de alfabetización y contra el alcoholismo. Sus últimos años fueron duros pues perdió a su esposo y a sus hijos. 
Carmen Faggiano de Bafico murió en la ciudad que fue su rincón en el mundo, el 5 de enero de 1937, sus restos yacen en  el cementerio del Salvador de Rosario.

La carrera docente que asumió con amor, suprema energía y compromiso absoluto mereció el reconocimiento de gran parte de la comunidad rosarina, que, en agosto de 1937, a poco de su muerte, publicó un libro referido a su trayectoria docente, titulado “Carmen Faggiano de Bafico. Su vida y obra” [13] para lo cual se creó una comisión pro-homenaje y una comisión de biografía integrada por Ana Tula, Juan A. Cabanillas y Teófilo Segovia. Esta misma comisión mandó hacer por un ex alumno de esta extraordinaria educadora, el escultor autodidacta rosarino de origen calabrés Erminio Blotta (1892 – 1976), un busto de bronce y placa del mismo material que se colocaron en el
patio de la última escuela que ejerció  y que ella había fundado, la Nº 77, “Primero de Mayo”. Erminio Antonio Blotta Mainieri, que tenía visión reducida y quien luego sería uno de los artistas de mayor renombre de Rosario, de la provincia de Santa Fe y del país, no aceptó pago alguno por su trabajo.
La Escuela Nº 801 de Rosario lleva el nombre de “Carmen Faggiano de Bafico”, calle Virasoro 1920. 

Y EN QUILMES...
Su hermana Rita [14] se casó con don José Andrés López (1851- 1932), escribano, periodista, dramaturgo, político e intendente de Quilmes en 1904 y 1905. Rita y José Andrés fueron fundadores de una dinastía de políticos quilmeños [15] ya que sus hijos Rodolfo Alberto (1891 - 1936) fue co-fundador de la juventud radical en Quilmes el 18 de junio de 1909, y diputado provincial en el período 1923 – 1926; su otro hijo, José Eduardo (1883 – 1958) será intendente en 1927 y un nieto, hijo del primero, Rodolfo Adalberto (1921 – 2006), será también intendente desde 1958 hasta 1962.
José Andrés López dejó para el patrimonio bibliográfico quilmeño un hermoso libro, "Quilmes de antaño", conjunto de misceláneas de ese pueblo en ciernes que luego él ayudará a transformar en una ciudad pujante.
Ramón Faggiano Deucrose también dejó en la localidad una numerosa descendencia, algunos de ellos notables periodistas.

Prof. Chalo Agnelli
Quilmes 24/7/2009 - 24/7/2014
Entrevistas al Dr. Eduardo López y Renée Faggiano
Aportes, gentileza Prof. Raquel Gail


FUENTES 
Agnelli Chalo. “Maestros y Escuelas de Quilmes”. Ed. Jarmat. Quilmes, 2008
Agnelli, Chalo “Cuadernos de identidad I” – “Los López, una dinastía de políticos quilmeños”. Ed Tiempo Sur. Quilmes, 2010.
López, José Andrés. “Quilmes de antaño” Ed. de autor. Quilmes, 1934.
Roggiani de Calvo, Susana. "Y dio sus frutos..." Olmo Ediciones. Buenos Aires, noviembre 2012.
Periódicos: La Verdad, El Sol, El Tribuno.


NOTAS

[1] Petriella Dionisio y Sosa Miatello Sara “Diccionario Biográfico
Italo-Argentino” 
[2] Ubicada en la casa de la misma señora Rivero, en la calle Alvear entre Rivadavia y Alsina. Luego se mudará al edificio propio en la calle Alem entre Mitre y Sarmiento que aún existe y ocupa la Escuela de E. Preescolar Nº 921 
[3] Relatos orales realizados por su sobrino nieto el Dr. Eduardo López 
[4] Ver “Maestros y Escuelas de Quilmes” Pp. 35 y 36 
[5] Hoy Biblioteca Pública Municipal Domingo Faustino Sarmiento. 
[6] Ver: “Y dio sus frutos” Pp. 161 a 169 
[7]  “El Quilmero”, 22 de agosto de 1878. Ver “La Sociedad Italiana y la Educación”.
[8]  Ver “Maestro y Escuelas…” Pp. 49 a 52.
[9] Contraer matrimonio. 
[10] Ver: "Silabario Argentino" Libro De Lecturas Escrito Por El Dr Wilde domingo, del 23 de febrero de 2014.- http://elquilmero.blogspot.com.ar/2014/02/silabario-argentino-libro-de-lecturas.html.
[11] “El Quilmero”, julio de 1882.
[12] Nació en Málaga, España, el 19 de abril de 1825; Después de veinte años de servicios prestados con asiduo fidelidad a su patria, reveses de la fortuna le obligaron a abandonarla.; y se dirigió a las Repúblicas del Plata, llevando el deseo de ofrecer a sus gobiernos, la fundación de una Escuela Normal para formar preceptores. El 13 de julio de 1870 se fundó en Paraná la Escuela Normal. El Señor Torres fue el encargado de recibir bajo inventario, muebles y útiles del colegio que tenía fundado allí la "Asociación Protectora de Enseñanza". Su actividad, su rectitud, su imparcialidad de criterio, le hicieron conocer como el verdadero apóstol educacional de la época. A partir del año 1876 se producen cambios en la escuela Normal de Paraná. El Señor Torres era llamado a hacerse cargo del establecimiento, como Inspector de Colegios Nacionales. La marcha de la escuela fue progresiva, modificó los programas, aumentó el personal, amplió el edificio y convirtió en un curso de cinco años el profesorado, dejando en tres el de maestros. El 1 º de febrero de 1873, Torres fue llevado nuevamente a la Inspección de las Escuelas Normales y los Colegios Nacionales. En la memoria de dicho año el doctor Eduardo Wilde hace notar las deficiencias de los planes de estudio y las ventajas que reportaría la visita del Inspector para la disciplina de las Casas de Educación. A pesar de su quebrantada salud, el Sr. Torres aceptó la misión y recorrió las provincias del Litoral aconsejando algunas reformas de importancia en lo que se refería a la disciplina y a la parte económica. En 1885, encontrándose realmente cansado, el eminente educacionista resolvió pedir su retiro. Tenía entonces 62 años de edad, una fiebre palúdica adquirida en los viajes a las regiones del norte de la República, minaba su salud. Después de cuarenta años de servicio prestados por mitades a la Enseñanza en España y en la República Argentina, quería entregarse a otra clase de tareas que completarían la realizada hasta entonces. Mientras esperaba, al frente de la Escuela Normal de Paraná, la concesión de su retiro fue sorprendido el 7 de septiembre de 1885, por la presentación al Congreso, de un proyecto de Ley en el que se acordaba su jubilación con sueldo íntegro. El 20 de octubre de 1885 se entregó a la tarea de escribir su obra pedagógica. En 1887 publicó "Primeros Elementos de Educación"; en 1888,"El Arte de Enseñar"; en 1889, "La Metodología" y por último, en 1890, "La política Doméstica". A partir de 1892 se traslada a Paraná. Dos años permaneció al frente de la Escuela Normal de Paraná a la que él llamaba Facultad Normal y en el año 1894 se retira definitivamente de la enseñanza. Estableciéndose nuevamente en Buenos Aires. Lo sorprendió la muerte en Gualeguay, en casa de su yerno V. Pedro A. García, Gerente del banco de la Nación, el día 17 de septiembre de 1895. 
[13] “Carmen Faggiano de Bafico – su vida y obra” Realizado por Tula, Ana; Cabanillas Juan A. y Segovia, Teófilo. Rosario, 1937. Documento facilitado al autor por el Sr. Eduardo López, hijo del Int. José Eduardo López y sobrino nieto de la biografiada. 
[14] Ver “Rita M. Faggiano – Madre de políticos” en http://elquilmero.blogspot.com.ar/2009/07/mujeres-en-la-historia-quilmena.html.
[15] Cuaderno de Identidad I, Pp. 46 a 61